РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ САМОАНАЛИЗА

Оцените качество условий, процесса и результата своей деятельности. Пишите в свободной форме.

1. Мое педагогическое кредо. Главная цель моей деятельности (как я ее понимаю). Задачи, которые я решаю.
2. Оцените качество условий деятельности. Оно определяется:
   1. качеством материально-технической базы (есть ли необходимая мебель, кабинет, оборудование, приборы, технические средства, компьютер и т.д.; как Вы сами оцениваете состояние МТБ);
   2. качеством информационного обеспечения (есть ли ГОС, учебники, учебные пособия, методические руководства для учителя, журналы, газеты, электронные учебники и т.д.);
   3. качеством методического обеспечения, созданного Вами (авторские программы, задания для контроля, тесты, раздаточный материал и т.д.);
   4. качеством повышения квалификации с момента последней аттестации (где, когда, в какой форме, по какой проблеме, сколько часов, есть ли документ);
   5. позицией руководства (понимает ли руководство необходимость создания условий для Вашей деятельности, все ли делает для их создания, заинтересована ли администрация в повышении качества Вашего труда, как часто посещают Ваши занятия, мероприятия и дают полезные рекомендации, поощряют, хвалят и т.д.).
3. Оцените качество учебно-воспитательного процесса, который Вы организуете (что Вы понимаете под процессом высокого качества, какие концептуальные идеи реализуете в нем; какие формы, методы, средства используете при представлении информации, организации учебной деятельности, общении; как отслеживаете качество реабилитационно-воспитательного процесса, получаете информацию о том, что воспитанники понимают и принимают Вас, им интересна предложенная Вами деятельность; проводите ли анкетирование, тестирование, внешнюю независимую проверку достижений воспитанников и т.д.).
4. Оцените качество результатов Вашей деятельности (какие из поставленных целей достигаются и в чем конкретно это выразилось; достижения воспитанников при независимых внешних проверках: участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах,  повышение уровня и характера мотивации; данные, свидетельствующие о развитии воспитанников и Вас лично, результаты личных исследований и методических находках и т.д.).
5. Что еще Вы хотели бы добавить (пишите в свободной форме). Обобщите Ваш самоанализ, отметив сильные, слабые стороны Вашей деятельности, а также возможности ее совершенствования. Укажите, что Вас тревожит и препятствует более качественной работе:
   1. сильные стороны моей деятельности, личности;
   2. слабые стороны моей деятельности, личности;
   3. возможные улучшения моей деятельности;
   4. тревоги; препятствия.